¿A qué se debe el hecho de que otros profesores pueden guiar a los mismos estudiantes en el estudio del mismo tema y lograr interesarlos de tal manera que la hora de clase pasa volando? ¿Qué hacen aquellos que no hacen éstos? ¿Podremos dar con una explicación de la diferencia?

Con el intento de contestar estas preguntas he venido haciendo una encuesta entre diferentes grupos de estudiantes. El total de los que han contestado el cuestionario de la encuesta llega a 120 estudiantes de ocho diferentes países. De las cincuenta preguntas acerca de las características que pudiera tener un profesor, quince indican de manera convincente que en algunas cosas se parecen los maestros que dirigen clases monótonas. En dichas preguntas la mayoría abrumadora de participantes de la encuestas dio la misma respuesta.

Para llevar a cabo la encuesta se  les pidió a los estudiantes que hicieran memoria de la materia más aburrida que jamás hubieran estudiado a nivel del Instituto Bíblico. Cada pregunta había que contestarla de acuerdo a lo que hacía o no hacía el profesor de esa materia. No se les permitía a los que tomaron parte revelar la identidad del profesor que describían con sus respuestas, ya que el único interés que había en el proyecto era descubrir fallas en las técnicas de enseñanza. No se trataba en ningún momento de personalidades.

Veamos lo que más hacen los maestros que aburren de acuerdo a la encuesta. La casi totalidad de los participantes afirma que el profesor en la clase monótona mandaba leer en voz alta porciones del libro o él mismo largo pasajes a la clase. El hecho se presenta en un número sorprendente de casos en todo el hemisferio. No cabe duda alguna de que ésta es una de las maneras más fáciles de acabar con la motivación de una clase.

Otro factor en la pérdida de la motivación se ve en la falta del maestro de emplear ayudas visuales en la presentación de la materia. No sorprende tanto el hecho de que los alumnos se aburran cuando el profesor no presenta ilustraciones visuales, láminas o gráficas. Lo que sorprende es que tantos profesores de tantos Institutos Bíblicos, según esta encuesta, repetidamente dan clases sin NINGUNA lámina, cuadro, dibujo o ilustración objetiva para generar interés entre los alumnos.

La encuesta revela otras faltas. Rara vez el profesor de clases aburridas emplea el pizarrón. Tampoco se molesta en escribir en las tareas y exámenes sugerencias para que el alumno mejore el trabajo. No hace ningún repaso del examen después de devolver el trabajo el estudiante para que éste tenga una oportunidad de darse cuenta de qué cosas tuvo problemas y por qué.

¿Qué otras cosas tienen en común los que dirigen estudios desabridos? Les exigen a los alumnos que aprendan de memoria en forma mecánica trozos del libro de texto. No les animan a analizar y criticar las ideas del autor. No dividen la clase en grupos para realizar diferentes proyectos de acuerdo con sus intereses personales.

Aunque no en un porcentaje tan alto, se descubrieron otras características de profesores que no motivan. Muchos no hacen un plan de curso. No asignan problemas prácticos para que el estudiante los resuelva con lo que ha aprendido. No les piden a los alumnos que lleven a cabo investigaciones en otros libros.

No pretendo tocar en esta encuesta todas las causas de la falta de motivación. Pero no cabe duda de que se hayan dejado ver algunas debilidades. Si queremos lograr una alta motivación en nuestras clases, valdría la pena fijarnos en nuestras propias costumbres en el aula a ver si nos parecemos al profesor que hace dormir a los alumnos. Todos podremos superarnos estructurando mejor nuestra enseñanza a la luz de los resultados de esta encuesta.

Me place saludarles una vez más en el nombre de nuestro Señor Jesucristo, y expresar nuestra profunda gratitud a Dios por el privilegio de trabajar con ustedes en esta magna obra, que Él ha encomendado a nuestras manos.

Si tuviera un tema para esta carta, sería la palabra “inquietudes”. La persona o entidad que no tiene inquietudes, no progresa, porque está satisfecha y tranquila con el statu quo. Quiera Dios darnos siempre un espíritu dinámico y la visión que tuvo el apóstol Pablo y que está descrita en Filipenses, capítulo 3, versículos 1 allí 5. Nuestro afana principal es servir y ayudar a nuestros hermanos en cada país, para llevar a cabo un ministerio completo de enseñanza cristiana y teológica, que redundará en la edificación de toda la iglesia y la preparación de ministros y líderes dentro de las mismas fronteras donde están trabajando.

Comenzando con el nivel de Evangelismo, utilizando los cursos de IIC, hemos sentido por mucho tiempo la gran necesidad de cooperar de una manera más eficaz con la iglesia nacional en la administración de dichos cursos, con el fin de ganar el mayor número posible de almas para Cristo. Ha llegado el momento en que creemos que debemos cambiar nuestro sistema en cuanto al nombramiento del personal de IIC, dejando en las manos de los oficiales de la iglesia nacional la iniciativa, cuando haya necesidad de un cambio de personal, ya sea por razones de enfermedad, ausencia del país, o cualquier otro motivo justificado. Naturalmente, esperamos en cada caso que el superintendente y la persona que trabaja en IIC se consulten mutuamente, con toda la anticipación posible, cuando haya necesidad de dicho cambio. A la vez, deben tomar en cuenta la necesidad de consultar con la persona que representa al cuerpo de misioneros en el país, tanto como con el presidente del Comité de Educación Cristiana, si es que en el país existe dicho Comité. Esperamos que tal cooperación entre la obra nacional y las personas o entidades que trabajan en este ministerio, sea para el beneficio y crecimiento del reino de Dios en cada país.

En cuanto al Curso Bíblico Elemental, el hermano David Grams, asesor de este nivel de PEC, está comunicándose por correspondencia con cada país, y nos informa que hay buen progreso en esta fase del ministerio.

Los preparativos del Curso para Obreros Cristianos (laicos), están progresando bajo la dirección de Samuel Balius, Gladys Myrick y Ricardo Palmer. Dentro de poco tendremos gratas noticias para nuestros lectores en cuanto a este curso.

Actualmente estamos celebrando Talleres de Adiestramiento y Renovación en muchos países de CELAD y CADSA. Los directores y maestros de nuestros Institutos Bíblicos nos están informando constantemente en cuanto a los buenos resultados de este nuevo esfuerzo, debido a la bendición de Dios ya la dedicación de los hermanos que cooperan en este trabajo.

Acabamos de celebrar un seminario de ISUM muy bendecido en Barquisimeto, Venezuela. En el mes de mayo, estaremos con nuestros hermanos de Centro América, en el seminario de ISUM en San José, Costa Rica. Y en julio, estaremos con los hermanos de la zona de CADSA, en otro seminario de ISUM, en Santiago, Chile.

Pedimos sus oraciones a favor de todas estas actividades, y nos ponemos de nuevo a sus gratas ordenes en todo cuanto les podamos servir.

Verne A. Warner

Coordinador, Programa

Barquisimeto, Venezuela, conocida como la ciudad de los crepúsculos, fue la sede del Seminario I de ISUM, en el mes de febrero de 1976. La siguiente entrevista se llevó a cabo en dicha oportunidad, en el plantel del Instituto CONOCIMIENTO Y FERVOR Bíblico Central.

Efrain Sinisterra: Hermana Leida Morales, ¿de qué país es usted y qué trabajo realiza en el ministerio?

Leida Morales: Soy de la República Dominicana, y trabajo con los aspectos del ministerio relacionados con la enseñanza, ayudando en las iglesias, y en el Instituto Bíblico de las Asambleas de Dios.

ES: ¿Qué consejo les daría usted a los ministros que aún no han asistido a un seminario de ISUM?

LM: Ya que el trabajo de los ministros consiste en ayudar a otras personas, y que el mundo actual demanda más preparación, no solo espiritual sino intelectual, yo les aconsejaría que hagan todo lo posible por ingresar al programa de superación de ISUM. Aquí encontrarán estudios que les ayudarán en una forma positiva en el ministerio y también en lo relativo a la administración.

ES: ¿Qué materias le han sido más provechosas?

LM: La respuesta me es difícil, ya que todas las materias son importantísimas en su ramo, pero personalmente me han ayudado mucho “Didáctica” y “Metodología”.

ES : Gracias hermana Morales. Dios la bendiga. Ahora quiero hacerle algunas preguntas a usted, hermana Axa Esther Rivero. ¿De qué país es usted, de qué instituto es graduada, y qué trabajo desempeña en la obra?

AR: Soy venezolana y me gradué del IBC en el año 1972. Mi trabajo es en la esfera de la educación cristiana.

ES: ¿Qué representa ISUM para usted?

AR: En una sola palabra le respondo: ¡Muchísimo!

ES: ¿A cuántos seminarios ha asistido?

AR: He asistido a los tres seminarios del programa y debo decirle que me han ayudado mucho en cuanto a mi superación y cimentación.

ES : ¿Qué materias han resultado más interesantes?

AR: Todas las materias me han gustado mucho, pero las que más se relacionan con mi trabajo son “Didáctica” y “Metodología”, y me han ayudado muchísimo.

ES: Muchas gracias, hermana Axa Esther Rivero. Ahora me dirijo a usted, reverendo Norman Lestarjette. ¿De qué país viene, de dónde es graduado y en qué consiste su trabajo como misionero?

NL: Desarrollo mi trabajo en la República Dominicana, y soy graduado del Instituto Bíblico de las Asambleas de Dios ubicado en Waxahachie, Texas, EE.UU. Además de ser el distribuidor de la literatura de la Editorial Vida para la República Dominicana, soy profesor del IBC.

ES: ¿Qué lo motivó a asistir a ISUM?

NL: He querido asistir a ISUM desde que comenzaron los primeros seminarios, pero motivos ajenos a mi voluntad me lo habían impedido. Pero ahora que se me presentó la oportunidad, no la deje pasar. Mi deseo de superarme fue lo que me impulsó a venir y no estoy arrepentido, pues aquí se aprovechan mucho los estudios.

ES: ¿Cuál es su opinión en cuanto al plan de estudios en general?

NL: Es realmente magnífico. Estoy ansioso de llegar a mi país para poner en práctica las nuevas habilidades y técnicas que he aprendido, las cuales me ayudarán mucho a desarrollar mis actividades.

ES: ¿Qué opina usted en cuanto a las asignaturas estudiadas en este seminario?

NL: Todas las materias son importantísimas, y sobre todo me han ayudado mucho las relacionadas con la enseñanza, como por ejemplo la “Didáctica”. También se ha enseñado a confeccionar planes de curso para enseñar, y hemos aprendido a formularnos objetivos con más claridad, lo cual nos ayudará a alcanzar metas específicas en nuestra enseñanza.

ES: Muchas gracias, hermano Lestarjette. Dios le bendiga. Ahora quiero hacerle algunas preguntas a usted, reverendo Pedro Ortiz. Según entiendo, usted se graduó en el año 1968 del IBC de Venezuela y actualmente es pastor del Templo Evangélico del Este en Caracas, ¿no es así?

PO: Así es, hermano Sinisterra.

ES: ¿En qué cree usted que se favorecen la iglesia local, y la obra nacional con este programa de estudios de ISUM?

PO: Creo que la iglesia local es la más favorecida, ya que está aprovecha los conocimientos generales adquiridos por su pastor, a un nivel que es el más alto dentro de nuestra organización. De esta forma, la iglesia nutre a sus departamentos con mejor enseñanza, y al llevar ésta a la práctica, se obtienen mejores resultados. Este testimonio ya se ha repetido en muchos lugares. En cuanto a la obra nacional, se beneficia mucho porque los ministros se relacionan al nivel internacional con otros colegas, y estos intercambios de ideas y de experiencias dan muy buenos resultados. También permítame agregar que en cuanto al estudiante particular, le permite ampliar los conocimientos recibidos en el Instituto Bíblico y sacarles mejor provecho.

ES: Personalmente, ¿qué provecho ha sacado usted de este seminario?

PO: Muy positivo. La materia “Epístolas” me ha ayudado en gran manera, ya que por medio del estudio por el método devocional he aprendido grandes verdades prácticas, que no solo favorecen mi vida sino que también favorecerán a mi iglesia. En general, ISUM provee los conocimientos específicos que necesita la persona para proyectarse en el mundo actual, y estar a la altura de los acontecimientos. Para mí, ISUM es conocimiento para la superación ministerial, al mismo tiempo que es superación espiritual y fervor.

ES: Muchas gracias, reverendo Ortiz, y demás hermanos que han participado en esta entrevista. Sé que sus comentarios y experiencias beneficiarán mucho a otros hermanos que aún no han asistido a ISUM, animándolos y ayudándoles para hacer todo el empeño posible para formar parte de este esfuerzo, mientras tanto que el Señor no llegue a buscar a su iglesia.

El líder de Dios desempeña un papel de suma importancia hoy en nuestras iglesias. El mundo cada día va creando líderes que arrastran multitudes al infierno, y es necesario que el hombre de Dios sea líder.

Dios necesita en este tiempo hombres en quien poner responsabilidades, ministerios, dones; hombres tales como Moisés, Josué, Caleb; hombres que estén dispuestos a atender el llamado del Señor, que estén dispuestos a negarse a sí mismos. No condicionalistas, no asalariados, no interesados en lo que pueda dejar provecho personal. ¡NO!, Dios necesita líderes hoy que sean obedientes, esforzados, valientes, tales como Esteban, quien enfrentó una turba enardecida; como Pablo que predicó ante un Areópago ansioso de conocer cosas nuevas. ¡Sí! Dios está interesado en hombres líderes que luchen contra las amenazas de la iglesia de falsas doctrinas; líderes que se paren ante el pecado y con su actitud digan ¡No! Líderes que tengan conciencia de lo que realmente es servirle al Señor.

Líderes que incólumes permanezcan erguidos ante toda tempestad, toda malicia. Líderes que sientan en carne propia el atraso de la obra, líderes que se lancen al ministerio que Dios tiene para dar, no importa cuánto valga ni cuanto pida. Líderes que amen a las almas, a la iglesia y a la organización, que trabajen en este tiempo peligroso que el Señor ha dejado para hacer la última cosecha.

¡Hombres de Dios, levantaos y alistaos con Dios para lo que Él quiera! Dios está cansado de seudo-líderes, asustadizos, desesperados, vacilantes, faltos de fe; Dios busca hoy hombres claves para sus fines.

El hombre moderno necesita ese encuentro para cumplir las aspiraciones que el Señor desea. Hoy más que nunca es necesaria esa comunión, ese acercamiento que nos hace más capaces, esa capacidad necesaria para llegar a colmar los deseos más sublimes del Señor.

Tan bien el hombre de Dios debe tener muy en cuenta quien lo ha puesto en el ministerio, ya que eso es por pura gracia que se concede al hombre. Por eso el líder debe tener su dependencia en Dios.

El que reconozca esa verdad estará dentro de la bendición de Dios. Porque el Señor se regocija cuando hay hombres en la tierra que le dan la gloria y la alabanza en medio del éxito ministerial.

Es necesario que ese hombre, ese líder sepa reconocer que no está superdotado ni es suficiente, sino que necesita la colaboración de otros, y debe saber apreciar los valores a su alrededor.

Él debe comprender que es mejor trabajar en conjunto que aislado, que entienda lo que significa la colaboración. El apóstol Pablo anduvo con Bernabé, Timoteo, Pedro, Ananías, y otros. Sus epístolas hacen referencia de como él aprovechaba esa colaboración. El siervo que Dios ha llamado será sabio si logra ese objetivo también, ese hombre debe reconocer a sus superiores en la organización. Esto le da al hombre carácter y solvencia hacia los que están bajo su ministerio, tendrá más provecho en todo y el respaldo de su organización. ¡Qué Dios levante hombres líderes, santos, que en este tiempo logren en el Señor la finalidad que Él desea para sus vidas!

Cuando comencé a leer este texto, me pareció pérdida de tiempo, pero a medida que continuaba en su lectura mi motivación creció en tal forma, que salió a flote mi error. Su contenido significó un gran cauce de nuevas verdades hasta entonces por mí ignoradas. Lo que voy exponer es fruto de esta lectura.

Partiendo desde el punto de vista práctico este libro es útil para quienes aman realmente el estudio de la Biblia. Todo líder cristiano, ora sea pastor, ora sea evangelista, ora sea maestro, debe tenerlo en su pequeña o grande biblioteca.

El léxico que utiliza obliga al lector a crecer en su vocabulario, es más, de principio a fin guarda coherencia, equilibrio y unidad. No crea otros propósitos del que ya se ha formado. Es muy notorio que la intención del Señor Tenney no es entretener, ni conmover, ni persuadir, sino que canaliza toda su obra en darnos un conocimiento más claro y especifico de las verdades del Nuevo Testamento. Sin embargo, el Señor Tenney no escribe a un cierto grupo de “privilegiados”, y es obvio pensar que todos recibiremos una ayuda valiosa de tan clara exposición.

El Señor Tenney, muy inteligentemente, dedica una tercera parte de su texto a tratar ciertos temas seculares, antes de tratar libro por libro su debido análisis, y esto evidentemente desempeña una gran ayuda para el lector, pues capta así con mayor intensidad los 27 libros del Nuevo Testamento.

Un texto muy recomendable para todo centro educativo cristiano.

Concluyo diciendo que este libro es una bendición. Léalo y me dará la razón.