¿Verdad que la práctica figura con importancia en la preparación de un aviador? El creyente de igual manera necesita la práctica para adiestrarse en un ministerio eficaz. Mil libros y veinte mil conferencias sobre el evangelismo personal no ayudarán tanto como unas cuantas horas de práctica.

En el Instituto donde actualmente ejerzo el magisterio me han asignado la responsabilidad de enseñar evangelismo el próximo semestre. Estoy pensando en las diferentes maneras de llevar a cabo mi tarea. Deseo proveer la ayuda que cualquier estudiante sincero para aprovechar para ser un verdadero ganador de almas.

La práctica tiene su importancia en todos los estudios, pero no cabe duda de que para el evangelismo personal, tiene preponderancia.

He comenzado a estructurar la materia tratando de evitar posibles resultados negativos. Quiera Dios que los estudiantes no lleguen a terminar el curso con una aversión hacia el evangelismo. Quiero evitar, también, a todo costo, la muy patente posibilidad de que los miembros de mi clase se aburran.

Lo que anhelo lograr es que los estudiantes vean la triste condición de un alma sin Cristo, y que se inspiren a evangelizar con todo su corazón. Y como he sabido que algunos de los estudiantes sienten grandes reservas y hasta temores para salir a evangelizar, voy a tener que hallar la manera de ayudarlos a ahuyentar estos temores.

Ya que hemos hablado lo suficiente sobre el deber de evangelizar sin poner manos a la obra; lo mismo que ya hemos hablado demasiado de la necesidad de orar sin llegar a hacerlo. Así es que pienso avisar a los que estudian evangelismo que la mayoría del trabajo de la clase será la verdadera práctica.

La primera tarea será evangelizar a una persona. El que quiera hacerlo en compañía con otro lo podrá hacer. Para la segunda semana informará por escrito lo que hizo y que resultado pudo ver.

Si el horario de cada estudiante permite que todos salgamos juntos a evangelizar, lo haremos, pero si no, cada uno evangelizará en las horas y lugar que le sean convenientes. Y esto lo vamos a repetir cada semana. Un informe semanal por escrito será la regla. Le voy a asignar tanto valor a estos trabajos de práctica que será imposible aprobar la materia si no se realizan.

¿Cómo se ocuparán las horas de clase? Se programarán actividades durante las primeras clases para motivar a evangelizar y orientar a los miembros de las clases, con una explicación del enfoque de la materia y cómo se va a proceder. He invitado a algunos pastores que han tenido éxito singular en dirigir a sus congregaciones en el evangelismo personal al aire libre como en los parques y calles lo mismo que en la visitación de la gente en su casa. Estos pastores compartirán con la clase en varias sesiones sus experiencias e ideas. Claro que se les dará a los estudiantes una oportunidad amplia para que hagan preguntas y ventilen sus inquietudes.

Analizaremos en otras sesiones las experiencias que han tenido los alumnos. En los casos que lo ameriten, los mismos estudiantes podrán hacer los papeles del evangelista y evangelizado para que se pueda apreciar las dificultades que han tenido. La clase ofrecerá sus sugerencias de como vencer los obstáculos y resolver los problemas.

¿El libro de texto? Un gran problema en realidad. No estoy del todo satisfecho con los libros que tenemos disponibles. La verdad es que muchos profesores han expresado su disconformidad con los libros que han usado en sus clases de evangelismo personal. El comité del Programa de Educación Cristiana ha pedido que se haga un estudio de los libros disponibles para ver cuál se podrá recomendar en la revisión de El Plan Básico. Les ruego a los lectores que han hallado un buen libro para esta materia que nos informen al respecto. Pueden dirigir sus cartas al Redactor de Materiales Educacionales, utilizando la dirección de esta revista.

Voy a asignar la lectura de un número de páginas en libros que tratan el tema del evangelismo personal que tenemos en la biblioteca. Así irán conociendo algo de la teoría.

La práctica tiene su importancia en todos los estudios, pero no cabe duda de que para el evangelismo personal, tiene preponderancia. Tengo toda la intención de llevar esta convicción a la realidad ahora que vuelvo a enseñar la materia de evangelismo.

Con gran gozo les saludo en el nombre de Aquel que dijo: “yo he venido para que tengan vida, y para que la tengan en abundancia.” Una vez más estamos en el tiempo de la Navidad, cuando celebramos el nacimiento bendito de nuestro Salvador. ¡Qué tengan una Feliz Navidad y un Próspero Año Nuevo!

Para el futuro inmediato, Dios nos ha guiado a enfocar la necesidad de la educación cristiana en la iglesia local. El hermano Evaristo Ward ya está instalado en su oficina, y está trabajando activamente para renovar las actividades de la escuela dominical y dar énfasis a los niveles de evangelismo de IIC, la orientación espiritual y la preparación de obreros locales. Hace pocos días que él y este servidor nos juntamos con Guillermo Brooke, C. W. Van Dolsen, Lyle Thomson y Milton Kersten, con el fin de iniciar este nuevo énfasis. El hermano Brooke estará ministrando con su equipo en el área de CELAD, mientras que el hermano Van Dolsen hará trabajo similar en CADSA, y el hermano Milton Kersten en CFAGE. Todos ellos estarán en comunicación con ustedes, con el fin de pedir su cooperación y llevar a cabo este ministerio de tanta importancia. En forma especial queremos hacer saber esto a las comisiones de educación, de las cuales pedimos completa cooperación. Invitamos a cada pastor a que haga de su iglesia un centro de enseñanza cristiana. ¡Qué Dios nos dé esta visión y que la cumplamos como un poderoso ejército de la verdad divina!

Hace tiempo que el hermano Juan Romero ha sentido la dirección del Señor a dedicarse completamente al ministerio de evangelismo. Recientemente él habló con el hermano Triplett y con este servidor aquí en la oficina, expresando que el momento había llegado de cambiar su ministerio en este sentido. Mucho le agradecemos al hermano Romero por su dedicación al Señor, utilizando sus muchísimos talentos a favor de EDAD y de PEC. Nuestras oraciones le seguirán, y estaremos en estrecha comunicación y comunión con él, dado que seguirá con su residencia y oficina en Miami. Recomendamos que la gran confraternidad de las Asambleas de Dios a través de la América Latina utilice el ministerio tan ungido de nuestro hermano Romero.

Esta misma noche, David Grams, su esposa Betty Jane de Grams, y este servidor, saldremos para celebrar el Seminario de ISUM número 33, en la ciudad de Buenos Aires, Argentina. Allí se unirán a nosotros para enseñar, los dedicados maestros Dionisio Medina, Ángel Furlan y Byron Niles. ISUM sigue su continuada marcha a través del Nuevo Mundo, sembrando la bendita semilla de las enseñanzas de Cristo a favor de los líderes y educadores de las Asambleas de Dios.

Dios mediante, estaremos en Lima, Perú, en enero y febrero de 1979; y en México, en el mes de junio, según se expresa en los anuncios en otra parte de CONOZCA.

Concluyo felicitando al hermano Lyle Thomson por su excelente trabajo en éste, el primer número de CONOZCA que el redacta. Él me dice que es posible que este boletín sea ampliado, para así publicar más material sobre la escuela dominical y la educación cristiana en la iglesia local.

¡Hacia delante, mis hermanos en Cristo!

Su servidor,

Verne A. Warner

Coordinador, PEC

¿Qué pensaríamos de padres que están muy felices con el nacimiento de un hijo, y luego dejaran al bebé solo sin que nadie lo cuidara y alimentara, y finalmente el bebé muriera a causa del descuido?

Estoy seguro de que pensaríamos que esta es una acción criminal. Y, sin embargo, este es el mismo crimen que muchas iglesias han cometido y que todavía siguen cometiendo. Un hecho cierto y triste es que muchas iglesias están perdiendo a sus nuevos convertidos porque han fallado al cuidarlos en forma debida.

¿Cuál es la razón de que se pierdan los nuevos convertidos? ¿Radica la falta en el evangelista? ¿O en el pastor? ¿O en los maestros de la escuela dominical? ¿O en la literatura y en los materiales de estudio que usamos? Nadie puede proporcionar una respuesta clara y conclusiva a estas preguntas, dado que hay tantos factores involucrados. Pero una cosa es cierta, queremos retener el mayor porcentaje posible de convertidos y ver que se desarrollen y lleguen a ser seguidores del Señor Jesucristo maduros y consagrados.

Alguien ha dicho: “Cuando el pecador se salva, el trabajo está hecho sólo por la mitad.” Está muy bien hablar de alcanzar a los perdidos, pero para realizar un trabajo efectivo debemos desarrollar y desempeñar un programa definido para orientar a los nuevos convertidos en su fe.

¿Cómo podemos desarrollar esta tarea? No hay reglas fáciles que podamos enunciar, pero tal vez los siguientes puntos nos ayudarán en el esfuerzo:

1. Debemos estar seguros de que los nuevos convertidos han sido guiados a una experiencia real de nuevo nacimiento. La experiencia de esa persona debe estar bien cimentada en la Palabra de Dios. Las emociones cambian, y las experiencias pueden variar, pero la Palabra de Dios nunca cambia. Les debemos enseñar a usar la Biblia y a apropiarse de distintos pasajes de ella, haciéndolos una realidad en sus vidas.

2. Debemos ayudar al nuevo convertido en esos primeros días cruciales de la experiencia cristiana. Especialmente la primera semana es un período crítico para el nuevo creyente, porque el enemigo, Satanás, con frecuencia realiza un contraataque dentro de un lapso corto. Es necesario proveerle al nuevo convertido compañerismo espiritual y social. En Santiago, Chile, uno de nuestros pastores ha entrenado a su congregación para que no dejen solo al recién convertido, a que lo acompañen a su casa, lo visiten al día siguiente de la decisión, y aun a que lo pasen a buscar para que asista a los próximos servicios. Este pastor también realiza reuniones en las casas de los recién convertidos, cuando esto es posible, las cuales llama: “Círculos de inquietudes cristianas.” En estas reuniones se aconseja y se ayuda a los recién convertidos a en tender los aspectos de la vida cristiana. Muchos pastores encuentran que el librito “¿Y ahora qué?” es muy útil para orientar a los nuevos convertidos, especialmente durante la primera semana de su nueva vida.

3. También debemos guiar al recién convertido a desarrollar patrones a seguir en su vida cristiana, los cuales le acompañarán durante toda su vida, ayudándole a convertirse en un creyente maduro. Esto se logra por medio del ejemplo y de la instrucción. En nuestro deseo de ver que maduran, no debemos apresurar el adiestramiento y el proceso de crecimiento. Algunas personas, en su deseo de hacer discípulos, ahuyentan a personas sinceras, a les hacen sentir como ciudadanos de segunda categoría en el reino de Dios, simplemente porque los recién convertidos no hacen lo que los creyentes más maduros esperan de ellos.

Como conclusión, debemos recordar que cuando el recién convertido se esfuerza por aprender, debemos demostrarle amor. Un programa de continuidad “computarizado” no le impresionará en lo más mínimo. Él necesita sentir el amor de Cristo en los creyentes con los cuales se asocia. Un líder cristiano ha manifestado que hay cuatro elementos básicos en la orientación y el desarrollo de los creyentes: la oración, la oración, la oración y la Palabra de Dios. Pensando en esto, vemos que aquello que siempre hacemos al último es lo que da mejores resultados. Es más fácil hablar a los hombres acerca de Dios que hablarle a Dios acerca de los hombres. Sería bueno que recordáramos las palabras de Samuel: “Así que, lejos sea de mi que peque yo contra Jehová cesando de rogar por vosotros.” (1 Samuel 12: 23)

Para ser líder en nuestra sociedad, la persona puede recibir la autoridad de dos fuentes distintas, por lo menos. Tal vez sea el resultado del profundo adiestramiento, por ejemplo como en el caso de un doctor en medicina. También le puede ser conferida la autoridad a un individuo por un cuerpo gubernamental, como en el caso del oficial que dirige el tránsito o el guardia en la puerta del banco.

En el plan de Dios, el líder respetado debe poseer ambas: la autoridad conferida y la autoridad ganada. El líder cristiano no es competente si no posee las dos. Él debe hablar y guiar con autoridad, recordando siempre que debe dar cuentas a quien le ha confiado la autoridad, a Dios mismo. El individuo debe estar tan bien adiestrado como líder de los hombres que no pierda de vista la realidad de las necesidades humanas. Moisés, quien se adiestró en la corte de Faraón y en la soledad del desierto, es un magnífico ejemplo de esto.

El líder espiritual eficaz, el que realmente guiará a los hombres en los caminos de Dios, debe ganarse el derecho a ser escuchado. ¿Cómo se logra esto?

Una forma es por medio de la preparación espiritual. En este aspecto, él puede compartir con precisión solamente aquello que recibe de Dios en oración y comunión. Además, el líder necesita saturar constantemente su mente y su corazón con la Palabra de Dios.

Además, el varón de Dios se gana el derecho de hablar con autoridad por medio de una vida pública de integridad y honestidad. Un ministro muy poco conocido puede decir muchas cosas buenas para influir en la vida de la gente. Pero un líder responsable que haya vivido durante muchos años en la comunidad, retendrá su liderazgo espiritual solamente en la medida en que sus palabras y acciones lo respaldan.

Una buena prueba de un buen líder cristiano es ver cómo se comporta en lo concerniente a su familia dentro de los confines de su hogar. ¿Cuenta él con la confianza implícita y el respeto de su esposa e hijos? ¿Gobierna bien su casa, “…con toda honestidad,” tal como Pablo lo expresa en 1 Timoteo 3:4? ¿O su autoridad desaparece en la privacidad de su hogar, lejos de la mirada escrutadora de sus colegas y seguidores? ¿Usa él el mismo lenguaje suave y lleno de tacto que usa con los demás, con sus seres queridos? ¿O no aprecia como corresponde a su familia, y descarga sus sentimientos y frustraciones en ellos? ¿Estará diciendo por medio de sus acciones: “No hagas lo que yo hago; haz lo que yo digo”? Si el líder no se ha ganado el completo respeto y amor de su familia, no tiene derecho a esperar que Dios unja su ministerio como líder de los hombres. Es a esto a lo que hizo referencia Pablo en su mensaje en 1 Timoteo 3: 5. “Pues el que no sabe gobernar su propia casa, ¿cómo cuidará de la iglesia de Dios?”

Junto con la autoridad ganada, el liderazgo espiritual se obtiene por medio de la autoridad conferida. El Espíritu Santo otorga a algunos el don de la administración. (1 Corintios 12:28.)

Aquí se comisiona al líder a ejercer su autoridad fielmente como siervo de Dios. Él está obligado a dirigir la obra de Dios con firmeza y determinación. Junto con el llamado viene una responsabilidad grandísima. He aquí una prueba más del verdadero líder. La persona en una posición de liderazgo solo tiene verdadera autoridad cuando le es investida por una Fuente superior: Dios mismo. Durante su ministerio, el Señor Jesús dijo que él no había venido a cumplir su propia voluntad, sino la del Padre. Además, expresó que las palabras que él hablaba no eran suyas, sino que contenían el mensaje de su Padre celestial para los hombres.

Si vamos a ser líderes y maestros de los hombres, debemos considerar el ejemplo que nos legará nuestro Señor Jesucristo. También debemos aceptar el reto que se nos da por medio de la vida del apóstol Pablo, y poder decir con él: “Sed imitadores de mí, así como yo de Cristo.” La carga de nuestra responsabilidad nos parecerá más liviana cuando contamos con el Señor en el liderazgo, sabiendo que él está con nosotros mientras cumplimos el ministerio de guiar a los hombres.

“Los niños estaban terribles hoy,” me dijo una amiga que había terminado de enseñar su clase. “¿Por qué se portarán tan mal justo el día que tengo un dolor de cabeza tan terrible?” Simplemente no supe que decirle y le recordé que tal vez los había afectado la nieve que había caído inesperadamente durante la noche.

Mientras me alejaba para enseñar mi clase, no podía dejar de pensar en mis propias responsabilidades como maestra, y de pronto me di cuenta cuál era el problema de mi amiga: a una clase de niños muy activos, se le agregaba el problema de una maestra irritable, y entonces se creaban dos problemas de disciplina. Por un lado los frustrados niños a los que siempre se regañaban, y por otro, una maestra que sentía lástima de sí misma y era muy irascible.

Cuando analizamos el comportamiento de nuestros alumnos, no debemos olvidarnos de analizar también el nuestro como maestros. Es inevitable que tanto el maestro influya a los alumnos, como que estos ejerzan influencia en el comportamiento del maestro.

Los niños captan las actitudes con mucha rapidez, y por lo tanto, siento que una de las cualidades indispensables en un maestro es la de que sea apacible y tranquilo.

En mi carrera como maestra, debo admitir que algunas veces mi actitud ha hecho que los alumnos tengan mal comportamiento, y que yo coseche lo que he sembrado. Por ejemplo, un día entre a la clase de alumnos del quinto grado, y deje caer mis libros de música sobre el escritorio. Mirando a los inquietos niños, sin siquiera una sonrisa les pedí que prestaran atención. Para mis adentros me dije: “Es mejor que hoy se porten bien y que traten de aprender algo. Algunos de estos chicos no saben absolutamente nada de música.”

Pero ese día los niños no se portaron bien, y tampoco parecían entender el material que les enseñaba. “Qué cosa,” pensé, “estoy aquí para enseñarles música y para que disfrutemos de este tiempo, y simplemente no están aprendiendo como debieran. ¿Qué es lo que pasa?”

Parecía haber un marcado diseño en el éxito o fracaso de las clases de música. Los días en que me sentía apurada, cansada e inepta mentalmente, eran precisamente los días en que los niños se portaban mal. ¿Por qué no se guardaban el mal comportamiento para los días en que yo me sentía mejor y podía lidiar con ellos de una manera más satisfactoria?

De pronto me di cuenta de que los niños estaban simplemente reflejando mis propios sentimientos y que mis actitudes eran las que determinaban el comportamiento de la clase. Así que decidí usar mi descubrimiento, y me aseguré que las próximas clases de música fueran mejorando paulatinamente, y entonces no solo comenzamos
a disfrutar de la música, sino que también de nuestra compañía mutua.

Al pensar en los años en que fui alumna, recuerdo a algunos maestros que casi siempre estaban enojados y de mal humor, y que tenían problemas con la disciplina en la clase. También tuve otros maestros que resolvían el problema de la disciplina haciendo que la clase fuera un reino de terror, en donde los alumnos no podían rendir al máximo. Gracias a Dios que tuve muchos maestros de temperamento tranquilo, estable, que deshicieron o disminuyeron los efectos nocivos del comportamiento de los otros maestros.

Es probable que los maestros irascibles no hayan estado enojados con sus alumnos, sino más bien que su comportamiento reflejará alguna circunstancia adversa en sus propias vidas. Cuando esto ocurre, lo mejor que podemos hacer es ser honestos con nuestros alumnos y compartir con ellos nuestras debilidades, pidiéndoles que nos ayuden y cooperen con nosotros. Pero de ninguna manera debemos descargar en nuestros alumnos nuestra irritabilidad o nuestros problemas. Debemos pedirle al Señor que nos ayude a vivir de modo que nuestros semejantes no vean nuestros problemas y dificultades reflejados en nuestro comportamiento.

Dado que el Señor Jesucristo espera que seamos como él, es decir, que actuemos como él hubiera actuado en la situación, entonces debemos esforzarnos por comportarnos con amor, paciencia, amabilidad y autocontrol en cada circunstancia de la vida. El Señor siempre actuó con buenas intenciones e inspirado de motivos puros.

Me siento animada y motivada por los altos niveles que encontramos en dos pasajes de la Biblia. 2 Corintios 5:17 dice: “De modo que si alguno está en Cristo, nueva criatura es; las cosas viejas pasaron; he aquí todas son hechas nuevas.” Y en 2 Corintios 2:14,15, leemos: “Más a Dios gracias, el cual nos lleva siempre en triunfo en Cristo Jesús, y por medio de nosotros manifiesta en todo lugar el olor de su conocimiento. Porque para Dios somos grato olor de Cristo en los que se salvan, y en los que se pierden.”

A medida que enseñamos, consideremos que nuestros estudiantes nos estudian a nosotros. Quiera Dios que cada vez que enfrentemos a nuestros alumnos lo hagamos con entusiasmo y optimismo, y que no dejemos que los incidentes que nos ocurren afecten adversamente nuestra manera de enseñar.

LA JUSTICIA DE DIOS

por Morris Williams.

El autor, misionero que fuera en el África, procura reducir verdades profundas a términos sencillos y comprensibles. Esta presentación quizás tenga la tendencia de perturbar conceptos profundamente arraigados. El libro abogará por una actitud más caritativa hacia aquellos que al seguir a Cristo, no siguen a veces los niveles fijados por maestros atrincherados en sus torres de marfil.

El propósito de esta obra es ensalzar la misericordia, evaluar la madurez y “publicar su justicia”.

POR SU LLAGA

por Hugo Jeter.

El autor aborda positivamente el tema, pero al mismo tiempo evita prácticas y enseñanzas extremas, que han provocado controversias y resultados lamentables. La enseñanza sana, bíblica, que presenta el autor, animará a los enfermos a buscar a Dios por la sanidad, al mismo tiempo que les lanza un reto a los ministros evangélicos, a fin de que prediquen la sanidad divina.

El resultado será, sin duda, un nuevo aprecio por la sanidad divina en nuestra época.

AUTORIDAD ESPIRITUAL

por Watchman Nee.

Este destacado, y profundo escritor nos proporciona aquí enseñanzas de notable validez para nuestros días. La primera parte se intitula Autoridad y Sujeción, y la segunda, Autoridad Delegada. “Procura que vuestra autoridad no exceda vuestro ministerio,” nos dice atinadamente Watchman Nee. Obra de vital importancia para el creyente en general y para el obrero cristiano en particular.

¡Hermanos del alma mía

en cántico de humildad

oiréis la melodía

que os desea en este día

una feliz Navidad!

Aquí os estoy recordando,

pues en el alma yo os llevo;

quiero que estéis progresando,

y la aurora contemplando

de un venturoso Año Nuevo.

Imploro al creador del cielo,

de esa augusta eternidad,

que descorráis todo el velo

e interpretéis el consuelo

que encierra la Navidad.

Pues ella es como la aurora

de nuestra dispensación,

ya que el infante que llora

es aquel Verbo en quien mora

la vida y la salvación.

Es aquel Verbo divino,

el gran Redentor Jesús,

que desde los cielos vino

a purgar nuestro destino,

muriendo en la cruenta cruz.

Proveyendo, con su muerte,

a quien le da el corazón,

en cambio de un juicio fuerte,

una victoriosa suerte

y una eterna salvación.

Esto trajo en su esplendor

la aurora de Navidad,

pues Dios nos probó su amor,

proveyendo un Redentor

para nuestra humanidad.

Y el Redentor fue aquel niño

que a nacer vino a Belén,

No tuvo un lecho de armiño,

y que se ofrendó en cariño

portador de eterno bien.

Y tras de nacer en forma

tan humilde, el Niño amado,

fue el amor su excelsa norma,

y hasta su cuerpo de forma,

llevando nuestro pecado.

¡Cantemos, pues, al Eterno,

por la inefable victoria

de que en su amor dulce y tierno,

Nos rescató del infierno

y nos dio entrada a la gloria!

No solamente estos días

O en el año venidero,

Sino en las épocas frías

Y en nuestros eternos días

Que van tras el mes de enero.

Traspasan la eternidad,

Esa eternidad sublime

Del Cristo que nos redime,

El Cristo de Navidad.