El proceso de leer es muy interesante, dado que el lector capta con la vista las letras en la página que le transmiten lo que estaba en la mente y el corazón del escritor. Cuando dicho proceso es muy profundo y el lector medita detenidamente en lo leído, éste es el acto de estudiar.

Seguramente, el apóstol Pablo, cuando le escribía a Timoteo desde Roma, anhelaba profundamente estudiar, cuando dijo: “Trae, cuando vengas, el capote que dejé en Troas en casa de carpo, y los libros, mayormente los pergaminos” (2 Timoteo 4:13).

Aunque el gran Apóstol tuvo muchas revelaciones directamente de Dios, aún yacía en él un anhelo ardiente de estudiar sus libros, dándoles a estos tanta importancia como para solicitarlos expresante en su epístola.

Hoy en día, todavía existen muchos estudiantes de la Palabra de Dios y de los libros afines a ella. Por lo tanto, se conmovió mi alma cuando leí en este mismo número de CONOZCA el artículo escrito por nuestro amado hermano Floyd Woodworth anunciando que ha salido a la luz el nuevo libro titulado LA BRÚJULA PARA EL MINISTRO EVANGÉLICO. Este libro, que sale de los corazones y mentes de escritores latinos, fue redactado por el mismo hermano Floyd Woodworth. Por lo tanto, todos nosotros debemos agradecerle profundamente su dedicación a este ministerio en general, ya la tarea en particular de editar este libro.

De igual manera, agradecemos a la Editorial Vida por su cooperación en la publicación de dicha obra.

Creo que cada uno de nosotros debe adquirir su propio volumen de LA BRÚJULA PARA EL MINISTRO EVANGÉLICO y estudiarlo con mucho esmero. Mientras lo estudiamos, debemos dar gracias a Dios que nos ha provisto un libro de tanto significado e importancia.

Actualmente, el Programa de Educación cristiana, en cooperación con la Editorial Vida, está esforzándose en la producción de nuevos libros de texto para suplir la tremenda demanda que existe de parte de los estudiantes a través de la América Latina y Las Antillas. Así que, estimado hermano lector, cada vez que salga un libro de esta índole, adquiera su propio ejemplar y estúdielo en forma esmerada y provechosa.

Fraternalmente en Cristo, Verne A. Warner

Muy amados hermanos del cuerpo Docente y Administrativo de ISUM, consiervos y hermanos todos:

Primeramente doy gracias a Dios por haber culminado mis estudios en el Instituto de Superación Ministerial, más conocido como “ISUM.”

Quiero aprovechar también en esta oportunidad para expresar mi profunda gratitud al cuerpo Docente y Administrativo de ISUM, pues reconozco los siguientes hechos evidentes:

1. ISUM es una obra misionera en el campo específico de la educación cristiana ministerial en el nivel superior que ayuda al obrero a desempeñar mejor su trabajo para el Señor. Esto era justamente una urgente necesidad.

2. Es un servicio que implica mucho amor, pues no hay ningún interés material, sino puramente espiritual, pues se busca solo adelantar la obra del Señor.

3. Toda buena obra demanda sacrificios. Los profetas y los apóstoles lo tuvieron. Cristo el Divino Maestro lo tuvo y en un grado máximo: sufrió oposición, incomprensión, desprecio, indiferencia, dureza, envidia, negación y hasta traición y finalmente la muerte. No se puede negar que algún aspecto negativo tiene que haber en el camino difícil del maestro cristiano, que muchas veces puede quebrantar el corazón, pero es seguro que esas lágrimas riegan la delicada semilla del saber.

4. Me he gozado en el precioso ministerio de los maestros, pero también he considerado que ellos han tenido que escalar primero la cumbre de la superación, en otras palabras, han abierto una brecha en el campo del saber para guiar a sus hermanos a superarse en el conocimiento de la Palabra de Dios.

5. El dinero juega un papel importante y este servicio demanda un enorme gasto; pero los resultados no se puede evaluar en dinero, porque son espirituales y eternos. Dios bendiga a todos los que apoyan espiritual y económicamente a este gran esfuerzo de superación ministerial.

6. Entre muchas consideraciones más que podría señalar, puedo mencionar una de ellas. Mientras el maestro ministra en algún lejano país, queda en el hogar la familia. Pienso en el tremendo sacrificio que significa para la esposa y los hijos. Pero pienso también que ellos recibirán su galardón en el día cuando Cristo repartirá las recompensas.

Dios bendiga a todo el cuerpo Docente y Administrativo de ISUM y a todos los hermanos que apoyan este magnífico ministerio de servicio.

Es posible que estos comentarios expresen sus frustraciones. No existen respuestas fáciles a los problemas disciplinarios, pero hay algunos principios que afectan la disciplina en la escuela dominical.

LA AUTODISCIPLINA DEL MAESTRO

La disciplina en su clase comienza con usted y su autodisciplina. Su preparación tiene mucho que ver con la disciplina de sus alumnos. Las actividades y las técnicas de enseñanza bien planeadas ayudarán a sus alumnos a participar en la clase y le capacitarán a usted para guiar en forma efectiva el estudio bíblico.

Una de las razones de muchos de los problemas de la disciplina es el aburrimiento. Si sus alumnos se muestran aburridos, usted debe hacer un esfuerzo supremo para que la hora de estudio sea tan amena como le sea posible, para obtener los cambios deseados en la vida de sus alumnos.

LAS CONDICIONES DE LA SALA DE CLASE

En muchos casos, las condiciones de la sala de clase y la atmósfera que en ella reina, contribuyen a los problemas disciplinarios. Si la sala está demasiado llena de cosas y descuidada, ayuda a crear una atmósfera de desorden. Busque la forma de lograr que la atmósfera de su sala de clase ayude en la enseñanza.

Es muy importante que usted esté presente y en la sala de clase por lo menos diez o quince minutos antes de que comience la lección. Su presencia ayudará a dar el tono adecuado a la hora de estudio. Si los alumnos, especialmente los adolescentes, se quedan solos en la clase durante algún tiempo, tienden a ser bulliciosos, y se le hará difícil a usted crear el ambiente apropiado para la clase.

ALUMNOS CON PROBLEMAS ESPECIALES

Es posible que uno o dos alumnos sean los que continuamente interrumpen y le causan problemas en su clase.

Será necesario que usted determine la causa de este comportamiento. ¿Será posible que el alumno se comporte así porque desea la atención y el cariño que le faltan en su hogar? Si es así, será necesario que usted se tome el tiempo necesario para demostrarle cariño y comprensión, aparte del tiempo de la clase, para que de esta forma él no busque su atención durante la hora de estudio.

Lo peor que puede hacer usted es reaccionar a las cosas que el joven hace. Mire más allá y trate de buscar la causa que ocasiona este comportamiento.

Si el joven carece de autodisciplina, sería de mucho beneficio que hablara con él en forma privada fuera del periodo de clase. Haciéndole ver su comportamiento. Ayúdele a que vea su responsabilidad espiritual hacia las otras personas en la sala de clase, lo mismo que la responsabilidad personal propia. Si en su clase hay algún joven con madurez espiritual, pídale que le ayude sentando un buen ejemplo que el muchacho con problemas pueda emular.

Sería muy beneficioso que le pidiera opiniones a la clase en cuanto a maneras de hacer más significativo el estudio bíblico. Esto ayudará a que sus alumnos desarrollen un sentido de responsabilidad personal en cuanto al éxito de la clase.

¡¡¡Por Fin!!!

¿A qué se debe esta exclamación, me preguntas? Te responderé entonces por medio de estas líneas en nuestro común amigo y relacionador  “CONOZCA”.

Resulta que muchas veces quise participar en un tipo de enseñanza ministerial superior a la que recibiera en el IBAD, pero no se presentó la oportunidad. Había muchos temores, dudas, interrogantes e incluso aquellos que dijeron, “ISUM es muy duro, demanda demasiado del alumno.” (Tal vez esto fue lo que me dio el último empujón para hacer de mis anhelos una realidad.) Pero con gozo indecible puedo decirle que Dios se encarga de allanar el camino, hasta llegar a este instructivo e inspirador lugar.

Hay ciertos montes de limitaciones en mi ser, pero puedo decirle desde este, mi pupitre, que me ha soportado por más de cien horas de clases, que con su Espíritu todo se ha desvanecido ante mí para dar paso a lo que es de verdadero valor, vale decir; el aprendizaje logrado en estas aulas.

En estos breves días han desfilado ante nosotros un equipo de inigualables maestros y más que eso, amigos habidos de impartir conocimientos y no solo eso sino que anhelantes de lograr la superación del alumno.

Ahora, hay un poco de pesar en mi ser, pues me restan solo cinco horas para abandonar estas aulas transformadoras y forjadoras de gente preparada para el servicio cristiano. Este pesar se tornará en gozo cuando pueda trasponer nuevamente estas amplias y afectuosas puertas, acompañado de personas que de verdad desean enseñar, predicar y servir con dinamismo.

Hermano amigo: en el lugar y país donde estés ¡Anímate! Prepara tus valijas de la fe y cárgalas con todas tus aspiraciones y anhelos para el servicio de Dios y como un gran final de “Resultados” te diré que regresarás de ISUM con tus valijas llenas de material (Tuve que adquirir otra.), la mente repleta de conocimientos y tu corazón inundado de gran fervor.

¡Te veo en el próximo seminario! Hugo Fuentes G. (Isumista)

* INFORMES SOBRE EL ALTAR FAMILIAR

Tome unos cinco minutos, de vez en cuando, en las clases de adultos para pedir testimonios de bendiciones recibidas por medio del altar familiar. O tal vez quiera pedir sugerencias en cuanto a mejorar y variar esos momentos en que la familia adora junta en el hogar.

* DOMINGO EN QUE LA FAMILIA OCUPA UNA BANCA

Separe un domingo y pídale a cada familia que se siente junta durante el servicio de adoración de la iglesia. Reconozca públicamente a las familias y regístrelas en tarjetas que habrá preparado especialmente para eso. Deje un lugar en la tarjeta para anotar “otros miembros de la familia,” que no asisten todavía a la escuela dominical ya la iglesia. Estas tarjetas le servirán mucho para usar en el futuro.

Don Richardson narra la historia del pueblo sawi, formado por caníbales y cazadores de cabezas, que ponían por almohada el cráneo de sus enemigos y para quienes el “engordar” con amistad a una víctima constituía  la forma más elevada de la traición.

En las páginas de este libro, el autor cuenta la historia fascinante de cómo el “hijo de paz” trajo finalmente verdadera paz al pueblo sawi de Nueva Guinea.

Usted y yo hemos visto muchos libros que presentan enseñanzas para ayudar al ministro evangélico a alcanzar un nivel más alto en su misión. ¿Tendrá ventaja este recién nacido sobre los demás? ¡Sin titubeos digo que sí!

En primer lugar, los veintitrés autores que hablan a través de sus páginas no se dirigen a otra audiencia sino a sus propios compañeros de fila, y lo hacen con el corazón en la mano. Sus consejos son el resultado de muchos años de experiencia entre el pueblo latinoamericano. Este libro no es una traducción hecha de un mundo donde prevalecen otras costumbres. La orientación servirá a cada uno para aplicar los principios de acuerdo con su propia necesidad.

En segundo lugar, los ejercicios que al final de cada capítulo se anexan proporcionan al libro un aporte de valor incalculable para su uso como texto de estudio. Entre dichas ayudas pedagógicas se encuentra un bosquejo para ayudar al estudiante a visualizar panorámicamente todo lo tratado en el capítulo. Se provee luego un ejercicio al estilo objetivo que conduce al alumno a repasar lo aprendido. A esto sigue una lista de preguntas que tienen como propósito hacer reflexionar sobre el tema. En último lugar, el profesor encontrará una lista de sugerencias para usar en el desarrollo de la clase, ideas que se ofrecen con la mira de variar todo lo posible las actividades llevadas a cabo en el aula, y así evitar la monotonía de seguir siempre la misma clase de actividad.

Viendo el libro, voy atrás unos cinco años para recordar la historia de su preparación. Desde el momento en que el hermano Verne Warner, coordinador de PEC, expresó su deseo de ver una compilación de ideas de varios dirigentes, se hizo patente entre el pueblo latino un entusiasmo desbordante porque este proyecto se hiciera realidad. PEC consultó con muchas personas sobre los temas y el formato del libro. Mandó elaborar un anteproyecto de bosquejo y procedió a invitar a personas de reconocida experiencia para escribir cada tema. No dejaron de presentarse demoras debido a que los colaboradores estaban ya muy atareados y se hallaban esparcidos geográficamente.

No pasó mucho tiempo sin que algunos escritores empezaran a avisar que no iban a poder cumplir con la fecha prometida de entrega de su capítulo debido a duras pruebas. Para colmo, más de un manuscrito se perdió en el correo. El enemigo parecía obstaculizar el trabajo de varias maneras. Pero el libro iba avanzando, aunque a veces a paso de tortuga.

Cuando faltaba poco para terminar la redacción, el libro todavía estaba sin título. Varias veces se había pedido en seminarios del Instituto de Superación Ministerial que se ofrecieran sugerencias de un buen titulo para el libro. Múltiples ideas llegaron, pero a pesar de ser buenas, ninguna parecía captar completamente el mensaje del libro. Al llegar el momento de enviarlo a la imprenta, el comité gestor se vio en el grandísimo apuro de no tener título alguno listo. Se decidió volver a las listas de sugerencias sometidas. Se puso en relieve una: La brújula para el ministro evangélico. No nos acordábamos que isumista la propuso. Lo que sí resultó fue un perfecto acuerdo entre los miembros del comité, y así nació el nombre del libro.

Los temas, divididos en cinco categorías, tratan diferentes fases del ministerio evangélico. La primera categoría presenta la persona del ministro. La segunda expone el trabajo de un ministro en el tratado individual con los demás. Lo que tiene que ver con las actividades del ministro dentro del templo constituye la tercera parte del libro. Sigue el área de la administración de la iglesia, y por último se presentan las esferas de influencia de un ministro fuera del templo.

La brújula para el ministro evangélico se puede adquirir ya en cualquier librería evangélica o agencia distribuidora de la Editorial Vida.