Compartimos con nuestros lectores unos cuadros comparativos del programa de estudios CEIBAL (Comisión de Estudios de Institutos Bíblicos en América Latina) según la revisión de 1966, con los de tres escuelas de las Asanbleas de Dios en los Estados Unidos. Estas ofrecen un curso de tres años en Biblia y uno de cuatro anos para el bachillerato. La distribución de horas bajo CEIBAL se ha hecho según la clasificación dada a ciertas materias en los prospectos de las escuelas con las cuales so compara.

CBC = Central Bible College  SAGC Southwestorn Assemblies of God College

SEBC = South-Eastern Bible College CEIBAL= Programa en America Latina

1. CURSO DE TRES AÑOS

Puesto que cada instituto tiene el derecho de hacer sus adaptaciones del programa CEIBAL, no se había establecido el número de horas precisas para graduarse. Las materias ofrecidas como requisitos en el plan básico dan un total do 98,5 horas.

Se sugiere en las adaptaciones individuales que entre los requisitos y las materias opcionales tengan un mínimo de 96 para graduarse, con 48 en Biblia y Teología.

2. CURSO DE CUATRO AÑOS

El ajuste de horas bajo CEIBAL (POSIBLE) serÍa para mayor flexibilidad para las escuelas que tienen su propia adaptación del plan básico de CEIBAL. Ya que este programa satisface en tres años los requisitos generales de 30 horas en el area de concentración mayor (Biblia), y 18 horas en el area de concentración menor (Teologia), la comisión tendría libertad de planear la distribución de las 32 horas del cuarto año de acuerdo con la necesidad. Habría algunos estudios suplementarios para los que no hubieran completado la ensenanza secundaria.

Quizas el punto más vital en cualquier programa de reforma educacional es mejor capacitación para los maestros. Desde hace seis años los institutos biblicos de las Asambleas de Dios en América Latina están en un programa de superación. Se ha organizado un buen programa de estudios. Se ha mejorado la administración. Se han producido nuevos materiales didácticos. Pero, sobre todo, se ha trabajado arduamente en seminarios de capacitación para los maestros. Y los resultados están a la vista en mejor preparación para el alumno.

Sin embargo, los ejecutivos de la obra y los directores de institutos bíblicos en CADSA y también en la reunión de CEIBAL han recomendado que se desarrolle con la mayor prontitud posible un programa más amplio para mejor capacitación del personal docente.

En CADSA se recomendó que las Asambleas de Dios organizara su propio plan de estudios avanzados y sistema de acreditación denominacional, en vez do tomar parte  en las asociaciones de acreditacion y seminarios interdenominacionales con las iglesias no pentecostales.

Para esto, se ha hecho primero un estudio sobre lo que se ofrece aetualmente  en el plan de estudios CEIBAL, y cómo este se compara con el programa de tres años de los institutos biblicos de las Asambleas de Dios en los Estados Unidos y lo que faltaría para ofrecer un cuarto año en el mismo nivel de su programa de cuatro años pero diseñado especialmente para las necesidades de la obra en America Latina. Los resultados de este estudio se presentan en las dos páginas siguientes.

Como se ve, el Plan CEIBAL ofrece más de lo requerido en los cursos de tres años. Por esa parte sería fácil la acreditación. Pero el punto en que falta es la preparación adecuada de los maestros.

Se ha hablado de la posibilidad de poner un cuarto año en algunas de las escuelas más avanzadas, pero primoro so recomienda que estos estudios se den en un tiempo del año cuando los maestros puedan aprovecharlos. En la reunión CEIBAL se recomendó un programa flexible que se llevaría a centros estratégicos en varias regiones. Recomendó también que una persona dedicara todo su tiempo al programa de capacitación para maestros.

Es de interés observar que para los que ya han completado la segunda enseñanza, con el equivalente de un año más de estudios (32 unidades) anadido al Plan CEIBAL podrían sacar un bachillerato  en Biblia y teología.

Para su consideración y oración, se menciona la posibilidad de celebrar la mitad de las clases de tal programa para maestros en dos cursos de verano de unas diez semanas cada uno. La otra mitad se sacaría en seminarios, estudios por correspondencia, o clases locales para la facultad.

Reconocimiento se daría por los estudios ya realizados en los seminarios para maestros y los cursos de capacitación para líderes.

Para los que no hayan dado los estudios del bachillerato, se ofrecería un plan especial de acuerdo con lo que más falta le hace en el ministerio. Aunque podrían demorarse un poco mas, tendrían ellos también la oportunidad de sacar su título, y lo que es más importante, desarrollar mejor su ministerio.

Entre los dos cursos de verano en una región, se podría dejar un año  para el estudio individual dirigida. De esta manera sería posible graduarse en el segundo curso de verano.

El sentir de todos parece ser que tal programa daría oportunidad también a los ministros graduados del instituto, aunque no estén enseñando actualmente. Hay tanta demanda por institutos breves, escuelas nocturnas, y cursos especiales en las iglesias, que todo el programa de capacitation para maestros toma en cuenta la necesidad de la obra y no sólo la del instituto.

Por supuesto, si el programa de estudios que cursó en el instituto bíblico es menos del Plan CEIBAL, habría que valorarlo y ver cómo planear su programa individual para llenar los requisitos,

Agradecemos su cooperación en llenar la planilla que se le envía aparte. Solo así podemos orientarnos en cuanto al interés en estudios avanzados, cuales materias deben incluirse en el programa, y el número aproximado de los que quisieran asistir al curso de verano regional si este se ofreciera.

Puesto que demorará un poco en salir el informe CEIBAL revisado y algunos están preguntando ya por las recomendaciones sobre libros de texto, damos a continuación la lista en su forma actual. Faltan algunas adiciones.

TEOLOGIA. Teología Bíblica y Sistemática, Pearlman. (En el primer curso algunas emplean Doctrinas Biblicas, Nelson, mientras otras escuelas usan Reglamento Local para un repaso breve de las doctrinas fundamentales.) Romanismo, Comunismo, Sectas: ¿Cuál Camino? Walker (por salir). Evidencias Cristianas: Evidencias Cristianas, Luce; o Un Sistema de Evidencias Cristianas, Kayser.

BIBLIA. Toda la Biblia (con excepción de los evangelios y Hechos): la serie Estudios Biblicos, Boyd, con Geografía Bíblica de Palestina, Pistonesi (Incluye Dan. y Apoc.) Hermenéutica: Hermenéutica, Lund, o Hermenéutica Práctica, Terry. Orígenes: Introducción Popular, Miles, o Estudios en la Introducción Biblica, Luce. Evangelios: Turner; o Vida do Cristo I V II, Williams. Hechos Introducción al N.T., Libro en preparacion. (Por ahora puede emplearse el de Boyd.) Dispensaciones: Dispensaciones, Hodges, o Períodos Bíblicos, Riggs. Simbolismo: Estudios en los Tipos, Luce y El Tabernáculo, Blattner.

HOMILÉTICA: Curso I: Guía Para el Estudio de Homilética I. Walker; con E1 Mensajero y su Mensaje, Luce; Homilética Practica, Hawkins; y Oración: Fuente de Poder, Bounds. Curso II. y Curso III: El Sermon Eficaz, Crane. Curso IV: Principios de Radiofonía Evangélica. Varios.

EVANGELISMO: Libro en preparacion. (Por ahora Cómo Traer Hombres a Cristo. Torrey).

TEOLOGIA PASTORAL: Curso I: Edificaré Mi Iglesia, Hodges, con manuales; Fraternidad de Varones, Mercado; Embajadores de Cristo; y Concilio Misionero Femenil. Curso II: El Ministro y su Obra, Hodges y Williams. Curso III: (Falta hallar o proparar libro sobre sicología pastoral.) Curso IV:(Gobierno Eclesiástico) Reglas Parlamentarias, Kerfoot, y constituciones.

EDUCACIÓN CRISTIANA: Orientación: Hacia la Meta, Woodworth. Escuela Dominical I: Métodos de Enseñanza, Walker. Escuela Dominical II: El Plan de Avance, Davis, y Guía para la obra de la E.D., Benson. Como Ensenar “Hogar Cristiano”: (Falta preparar libro, pero se recomiendan por ahora Manual de Urbanidad, Carreno, Don Yo-Yo, Moses; Notas sobre Ética Práctica. Langston; Manual de la Familia Cristiana, Terán; y material gratis del gobierno sobre higiene.) Pedagogía: Guía de Pedagogía, Benson. Alfabetización: Cómo Enseñar a Leer por el Método Laubach, Laubach. Cartillas. Administración de Educación Cristiana: Manual revisado CEIBAL. Notas de seminarios y los materiales del Curso Bíblico Elemental.

HISTORIA ECLESIASTICA. Cursos I y II: Historia de la Iglesia Cristiana, Hurlburt, Narro y Flower (con material suplementario y trabajos de investigación.) Misiones: Progreso de las Misiones Cristianas, Glover, con geografía y con folletos en inglés sobre las misiones de las Asambleas de Dios en países distintos.

ESPAÑOL: En cada escuela se escogerán los textos y trabajos para varios grupos según su necesidad y nivel de habilidad y corrección en el uso de la lengua. Primaria: Colección Lengua Española, Grados 3 a 6, Almendros-Alvero Instituto: Lengua Española y Literatura, Pedrosa Izarra y Lopez de Larrinzar, con Curso de Redacción, Podadora, y Manual de Periodismo Evangélico, Canclini.

CONTABILIDAD: Contabilidad Práctica Elemental, Carlson.

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¡OJO! Tache de su Lista de Libros Recomendados, en la página 43, un libro modernista que se incluyó equivocadamente: La Búsqueda de Dios, por Cunningham.

SE RECOMIENDA a todo maestro que desea superarse: Compendio de Didáctica General, L.A. de Mattos, Editorial Kapelusz, Buenos Aires. Es excelente.

LA NECESIDAD

La educación es fluida, flexible. Se ajusta al molde de la necesidad del educando. Crece con el crecimiento del pueblo. Progresa. Tan pronto alcanza una meta, se propone otra un poco más allá.

For lo consiguiente, el programa educativo tiene que revisarse periódicamente, reajustándose a las nuevas circunstancias para poder llenar su cometido.

Esto es lo que sucede con el plan básico elaborado en 19ó0 por la Comisión de Estudio sobre Institutos Bíblicos en America Latina (CEIBAL). Durante cinco años este plan ha servido de manual para los institutos bíblicos de las Asambleas de Dios en su programa dinámico de superación por toda America Latina. Y ahora el mismo progreso de las escuelas hace necesarias algunas adaptaciones del plan.

El crecimiento de la obra del Señor, como también los cambios sociales en estos paises, demandan que se incluyan en el programa de estudios ciertas materias nuevas para preparar al obrero para sus nuevas responsabilidades.

El alza general del nivel escolar de los alumnos precisa un reajuste. en los metodos y materiales educativos.

El surgimiento de escuelas nocturnas hace imperativo que se saque un manual mas amplio que incluya adaptaciones del plan básico para este tipo de instituto.

Un nuevo programa para la Escuela Bíblica por Correspondencia, y la organización del Curso Biblico Elemental para las iglesias locales son otras partes de nuestro programa total de educación cristiana. Orientación sobre estos debe de incluirse on un nuevo manual para mejor coordinación de todos los esfuerzos.

Además, se deben ampliar las recomendaciones en el informe CEIBAL respecto de maneras específicas de dar mejor preparación al cuerpo docente de los institutos bíblicos.

Y con los nuevos libros de texto y de investigación que se han publicado últimamente, se ve la necesidad de poner al día las recomendaciones correspondientes a cada materia con el plan de estudios.

LA COMISIÓN

Para el trabajo de revisión se reunió la comisión de institutos biblicos en la America Latina entera. Esta consiste de los miembros siguientes: Melvin Hodges, presidente; Luisa de Walker, coordinadora; Verne Warner, Argentina; David Grams, Bolivia; Rene Arancibia, Chile; Lorenzo Olson, Brazil; Elmer Niles, Venezuela; Lorenzo Triplett, Nicaragua; Guillermo Fuentes, México; y Floyd Woodworth, Colombia. (Floyd Woodworth no pudo asistir debido al sentido fallecimiento de su señor padre en esos días.)

Se contaba tambien con la ayuda de: Rafael Williams, miembro de la comisión original CEIBAL; Norma de McGee, directora de la Escuela Biblica por Correspondencia; y Juan C. Orozco, director del Curso Biblico Elemental en la República de México. Rindieron informes sobre bibliotecas y cursos de música respectivamente Virginia Carpenter y Betty de Grams. Participaron en algunas de las sesiones los directores de institutos: Guillermo Brooke, de Costa Rica; David Stewart, El Salvador; y Haroldo Mintle, de Honduras.

LA REUNION

La comision revisora trabajó arduamente durante los días 6 al 11 de diciembre de 1965, en el instituto biblico en San Salvador. Luego aprovechó la semana siguiente de reuniones de CELAD en el mismo lugar para el trabajo de subcomisiones, informes sobre el programa total y algunos trabajos pendientes.

Se dejó sentir la presencia y bendición del Senor del principio al fin, y se espera que los resultados del trabajo sean de gran utilidad a la obra.

LOS CAMBIOS

Se han hecho algunas modificaciones pequeñas en la constitución modelo para aclarar mejor las relaciones y responsabilidades en la administración escolar.

Se ha procurado hacer frente a las necesidades señaladas en párrafos anteriores. No alcanzando el tiempo para todo, se ha encargado a la coordinadora el terminar ciertos trabajos, para poder sacar el manual tan pronto sea posible.

En la reunión de CELAD Einar Peterson pidió 500 juegos de libros del Curso Bíblico Elemental, para poder enseñarlo en toda la republica. Por mucho tiempo se había pedido un instituto bíblico nocturno en la capital para entrenamiento de obreros laicos. Se ha iniciado en el centro evangelístico con 80 alumnos matriculados en estas materias básicas.

El instituto también, que antes tenía que dar dos cursos separados al año por falta de lugar, tiene un nuevo pabellón. Con esta acomodación para las mujeres, ha empezado a dar un curso mixto mas largo. Tienen una matricula de 53.

BOLIVIA

Verne Warner y David Grams dieron un Curso de Capacitación para el Liderato durante dos semanas en Santa Cruz del Sur. Lucas Muñoz, del Perú, predicó en los cultos. De los 63 obreros matriculados, todos tenían hambre de Dios. Doce recibieron el bautismo del Espíritu Santo.

BAHAMAS

En la visita reciente de la coordinadora al nuevo instituto nocturno aqua, Finis Bradshaw hizo ver su necesidad de organizar el programa escolar de tal manera quo tuviera algunos meses libres para cursos breves en las otras islas. Se trazó, pues, un plan de estudios para seis meses al año por cuatro años. Tienen diez alumnos en este primer curso.

CEIBAL Y LA LISTA DE LIBROS

Los miembros del CEIBAL original recomendaron la publicación de una lista de libros recomendables para bibliotecas.  Por fin deben haberla recibido, más de 2,000 títulos on español. Gracias por la colaboración.

BRAZIL

Tomás y María Hoover informan qué el interés y el respaldo de las iglesias para el instituto biblico nocturno en Sao Paulo han aumentado. Esperan unos 45 estudiantes on este curso. Para poder hacer frente a las necesidades de la escuela, han alquilado un apartamento de cuatro habitaciones.

Puesto que la mayoria de los alumnos llegan directamente del trabajo y están con hambre, uno de los cuartos servirá de comedor y biblioteca.

Tienen una Junta Directiva formado de cinco pastores promientes de la ciudad, y tambien una Junta de Consejeros de cinco miembros.

NICARAGUA

Lorenzo Triplett nos avisa que la iglesia nacional ha adoptado el Curso Biblico Elemental como programa oficial de ensenanza para sus iglesias.

EL SALVADOR

En otra edición se darán más detalles sobre un programa nacional de ensenanza. David Stewart organizó un curso de capacitación para los maestros en el cual enseñaron Lorenzo Triplett, Juan Benavides, y Luisa de Walker. Asistieron más de 20. Después salieron para enseñar materias del Curso Biblico Elemental en 15 institutos regionales de una o dos semanas.

HAITI

Durante la visita de Alva y Luisa Walker, so organizó el plan de estudios según el Plan CEIBAL. Viéndose la necesidad de un curso de orientación en francés, se lanzaron a la tarea Janetta Fairbanks,Li-

llian Hogan, Gail Winters y Luisa Walker. Tradujeron Hacia la Meta, por Floyd Woodworth, del español al inglés al frances.