Evaristo Ward: Hermano Dionisio, sabemos que la obra aquí se ha extendido mucho en virtud del ministerio de los anexos de su iglesia. ¿Cuál es el propósito de los anexos?

Dionisio Medina: El propósito principal en la fundación de los anexos es el de cumplir con la gran comisión de nuestro Señor Jesucristo de ir por todo el mundo predicando el evangelio a toda criatura. La meta que nosotros tenemos es fundar nuevas iglesias y creemos que es un sistema muy provechoso y muy bueno, porque nos ha dado mucho resultado. A través de la fundación de nuevos anexos, almas nuevas conocen al Señor, barrios nuevos pueden ser evangelizados y la Palabra del Señor puede correr y ser glorificada.

EW: ¿Cómo se logra este ministerio?

DM: Hay un principio bíblico muy importante que es necesario aplicar cuando uno está fundando nuevas congregaciones con nuevos anexos, y es el principio del sacerdocio de todos los creyentes. Creemos nosotros que cada creyente tiene dones, tiene talentos, ministerios que Dios le ha dado, entonces a través de los anexos, los creyentes, los integrantes de la iglesia pueden poner en práctica todas sus capacidades, pueden de esa manera servir al Señor, pueden crecer espiritualmente y la obra del Señor puede crecer mucho más rápidamente.

EW: ¿Cómo comienzan los anexos?

DM: El material para comenzar está dentro de la misma iglesia. No importa si es una iglesia que tenga 25 miembros o 50 o 200 miembros. Lo importante es que el pastor inspire a cada uno de esos miembros a salir a trabajar por la causa de nuestro Señor Jesucristo. Les inspire, les motive, les haga ver la responsabilidad que ellos tienen de evangelizar y les brinde oportunidades. Ahora, una pregunta que generalmente se hace: ¿Cómo es que se prepara a esa gente que se está entregando, se está convirtiendo al Señor, para poder hacerla trabajar en la obra? Nosotros generalmente comenzamos dando cursos de instrucción, es decir, preparando a la gente nuestra de la iglesia. Le ofrecemos cursos sobre métodos de enseñanza, sobre las doctrinas bíblicas, le damos el Curso Bíblico Elemental. Les ofrecemos una preparación básica y luego los instruimos, los capacitamos para que ellos puedan lanzarse a la lucha y también buscamos mucho al Señor en oración pidiéndole que nos ayude en esta gran labor de extensión de su Palabra en los lugares donde él nos ha indicado.

EW: ¿Cuánto tiempo duran estos cursos?

DM: Estos cursos generalmente duran tres meses. Se dan dos clases por semana, especialmente clases de instrucción, para que ellos puedan aprender a enseñar una buena lección en la escuela dominical. Luego de esos tres meses entonces se les ayuda para que ellos puedan ir a distintos lugares a llevar la Palabra de Dios. Nosotros tenemos la costumbre de fundar anexos en diferentes partes y si no tenemos un salón igualmente lo hacemos al aire libre. Es decir, que nosotros hacemos todo lo posible para que la obra del Señor crezca, ya tengamos un salón o no, siempre estamos haciendo lo posible para que la gente pueda conocer el evangelio de nuestro Señor Jesucristo y pueda así glorificar a Dios. Utilizamos a veces una plaza, un campito, debajo de un árbol, en cualquier circunstancia donde podamos ver la oportunidad de abrir un campo nuevo, así lo hacemos y aprovechamos todas las posibilidades que tenemos a nuestro alcance para que la gente pueda conocer la Palabra del Señor.

EW: ¿Qué materia o textos se usa?

DM: Nosotros comenzamos proporcionándoles lecciones sencillas de la Palabra del Señor, especialmente lecciones relacionadas con el evangelismo. Estas son lecciones básicas y enseñan que Jesucristo es el Salvador, que es aquel que murió por cada uno de nosotros para perdonar nuestros pecados. Y a través de esas lecciones ellos pueden ir desarrollando su ministerio; lecciones básicas que nos hablan de la salvación y la redención del alma. Luego que ellos han usado esas lecciones sencillas de la Palabra del Señor, entonces utilizamos el material excelente que tiene Editorial Vida, porque Editorial Vida tiene un material extraordinario para enseñar la Biblia a los niños, a los jóvenes y las personas mayores.

EW: ¿Cuántas veces se reúnen los obreros con usted?

DM: Tenemos nosotros la costumbre una vez por semana, el día sábado después de la reunión por la noche, de realizar una reunión de obreros. En esta reunión se lleva a cabo un trabajo de supervisión. Nos reunimos todos los obreros y damos reporte de las distintas actividades que hemos tenido durante la semana y además estamos dando consejos. Yo como pastor doy consejos e instrucción, contesto preguntas de los obreros que tienen inquietudes y además valoramos todo el trabajo que hemos hecho durante la semana y hacemos siempre todo lo posible para que la obra del Señor crezca. Si hay algún problema, tratamos de darle la solución bíblica, la solución que nos aconseja también nuestra práctica, y así de esa manera, con esa reunión semanal, realizamos un trabajo de supervisión y de vigilancia que ayuda mucho a los obreros a adquirir responsabilidad en relación con el trabajo que están haciendo particularmente.

EW: ¿Cuáles son los resultados de los anexos?

DM: Los resultados que hemos obtenido son de mucha importancia. El primer resultado es la satisfacción de que a través de la fundación de los anexos, estamos cumpliendo con el mandato de nuestro Señor Jesucristo de ir y evangelizar, de ir y hacer discípulos. Ese es el resultado primario: que la gente conozca el evangelio, se entregue a Cristo y tenga una experiencia con el Señor. Otro resultado es el propio entrenamiento del obrero, porque cuando el obrero tiene una responsabilidad en la iglesia, cuando tiene el compromiso de predicar en un anexo, de enseñar, de salir a testificar casa por casa, de hacer evangelismo personal, todo eso le ayuda en su crecimiento espiritual. Así que la iglesia crece numéricamente en la extensión del anexo, y también el obrero que está allí al frente, crece, madura espiritualmente, se afirma, y eso le ayuda a ser un buen instrumento en las manos del Señor. Además, esos anexos están ayudándonos para fundar nuevas congregaciones porque ya va a surgir otra iglesia de las Asambleas de Dios en uno de los barrios, porque en ese anexo hay muchas personas que se han entregado al Señor. A través de estas personas que se han convertido vamos a ver el surgimiento de otra congregación y vamos a regocijarnos debido a que es un medio para fundar nuevas congregaciones, nuevas iglesias. Es decir, que a través de esos anexos, la iglesia del Señor puede avanzar, puede crecer y se pueden plantar nuevas iglesias.

EW: ¿Cuáles son algunos de los problemas que debemos evitar?

DM: La responsabilidad más importante que tiene que cumplir el pastor en relación con la intensa labor de supervisar el trabajo barrio por barrio, consiste en el entrenamiento de obreros y la fundación de nuevos anexos. Él debe supervisar, es decir, vigilar constantemente, porque cuando se trabaja con tanta gente y con tantos anexos, surge a veces el problema de que algún obrero puede faltar, o no asuma plena responsabilidad en el trabajo. Entonces es muy importante que todas las semanas se reúnan para llevar a cabo un trabajo de vigilancia y supervisión y ver los resultados que tienen en cada anexo. El hecho de que los obreros se reúnan todos los fines de semana en la iglesia y el pastor le pida a cada obrero que de un reporte de su trabajo, hace responsable al obrero porque él sabe que el sábado tiene que responder por su anexo, que su anexo está marchando bien y que avanza. Eso le da autoridad espiritual al obrero y también le da al pastor tranquilidad al saber que los anexos están funcionando correctamente.

EW: ¿Cuál es la meta de los anexos en este año?

DM: Este año, vamos a fundar otra iglesia más de las Asambleas de Dios y, además, tenemos el propósito de que los anexos crezcan. No queremos que solamente lleguemos a 45 anexos, sino que para este año de 1980 queremos llegar a 55 y también ver la posibilidad de fundar alguna otra nueva congregación de las Asambleas de Dios.

EW: Gracias, hermano Dionisio Medina, y que el Señor siga usándole en la viña.

Escribo esta nota de despedida embargado de cierta tristeza. He disfrutado, durante casi tres años, del profundo placer de trabajar estrechamente con los miembros que integran el equipo de PEC. Juntos, hemos organizado y llevado a cabo numerosos programas de adiestramiento y preparación para la América Latina. Hemos viajado juntos por distintos países con el objeto de ejercer nuestro ministerio. Las necesidades de adiestramiento en la América Latina han sido la carga de nuestro corazón y nuestra preocupación, y siguen siéndolo.

Se me ha pedido que asuma las funciones de gerente editorial de la Editorial Vida. Comenzaré a desempeñar dichas labores en el mes de julio. En realidad, no estaré lejos de PEC y seguiré de cerca las necesidades de la obra en la América Latina.

Mi responsabilidad, mi misión, será la de publicar, cada vez en mayor número, libros para el adiestramiento y preparación de obreros y ministros, así como también otros libros de enseñanza de sólidas bases cristianas.

Ha sido para mí un verdadero gozo colaborar con ustedes. ¡Qué la bendición del Señor repose sobre cada uno, mientras sirve al Señor en su lugar de ministerio!

‑Lyle A. Thomson Secretario Administrativo

La primera página debe llevar el título “Motivos de oración de (nombre del niño)”. Marque tres columnas en esta página: Peticiones, Respuestas y Alabanzas.

Coloque varias hojas en blanco entre una fotografía y otra. Titule otra página “Notas personales acerca de (nombre del niño)”. Registre aquí observaciones interesantes acerca del niño, sus pasatiempos, idiosincrasia, etc.

Mantenga al día su diario de oración. Será un instrumento muy útil para maestros suplentes o los maestros que enseñarán al grupo en otro momento.

LA ESCUELA DOMINICAL

CÓMO AUMENTAR LOS CONOCIMIENTOS BÍBLICOS

“El peor método de enseñanza”, se ha dicho, “es el que se usa siempre”. Esta frase no quiere decir, naturalmente, que el maestro ha elegido el peor método de todos, sino que existe una tremenda necesidad de variar nuestros métodos en la comunicación de la enseñanza al alumno. Si ha empleado cualquier método “cuarenta y tantos” domingos, el peor método que se puede enseñar este domingo será ese mismo método.

EL FORTALECIMIENTO ES LA CLAVE

El hacer énfasis en las actividades de la enseñanza y en los métodos de la enseñanza no significa que recalquemos menos la sólida enseñanza bíblica. Este sólido énfasis se basa en la comprensión realista de que “el maestro lo ha enseñado hasta que el alumno lo ha aprendido”

El éxito del maestro de la escuela dominical no se puede medir por los minutos de quietud o sosiego que pueda alcanzar en la clase de los niños, ni por las páginas de un bosquejo que puede abarcar en la clase de adultos. El éxito se puede medir solamente por el conocimiento bíblico que sus alumnos pueden adquirir durante la enseñanza que usted es imparte.

El verdadero aprendizaje de la Biblia puede aumentar considerablemente cuando tanto la presentación de la información bíblica como la doctrina son fortificadas. Esta fortificación o refuerzo se produce durante el empleo de métodos de enseñanza y actividades de aprendizaje que involucran al alumno y al maestro en forma activa en el estudio de la Palabra de Dios.

¿QUÉ DIREMOS DEL MÉTODO DE CONFERENCIA?

El método de conferencia sigue siendo el más eficaz para comunicar una gran cantidad de hechos. Pero puesto que es en su mayor parte un proceso, que gira alrededor del maestro, a veces el alumno no se siente involucrado. El conferencista mismo aprende con mucha eficacia mediante el empleo del método de conferencia. Quizá esa sea la razón por la cual existe un abismo tan grande entre los maestros y alumnos de nuestra típica situación de la iglesia. Aquel que prepara la conferencia todas las semanas se involucra personalmente en el estudio, la motivación y en el mecanismo de la presentación verbal. Como resultado de ello, tanto los predicadores como los maestros se vuelven “más sabios cada día”. Desgraciadamente, el nivel general de conocimientos en nuestras iglesias disminuye en proporción inversa al nivel en que el estudiante se involucra o participa. Cuando el maestro que emplea exclusivamente el método de conferencia inicia la clase con la frase “la semana pasado aprendimos…” quizá sea muy sincero. Pero probablemente sería más exacto si dijera: “La semana pasada, yo aprendí…” (Sí usted, como maestro que usa exclusivamente el método de conferencia, lo duda, ponga a prueba lo que le digo. Tome examen a su clase de la escuela dominical la semana que viene. Si 1.a clase no aprueba el examen, póngase usted la nota de aplazado.)

EL OTRO EXTREMO

Puesto que la participación del alumno tiene tanta importancia, algunos han permitido que el péndulo oscile por completo en la otra dirección. Permiten que la clase carezca prácticamente de dirección hacia una meta de aprendizaje, y esté desprovista, al mismo tiempo, de contenido preparado de antemano. En este extremo hipotético, la clase aprende y retiene gran porcentaje de lo que se ha enseñado: prácticamente nada.

LO QUE NECESITAMOS ES EQUILIBRIO

El maestro eficaz de la escuela dominical es aquel que ha aprendido el arte del equilibrio. Combine “la ordenada presentación de verdades de carácter divino” (una buena conferencia bíblica) con el hábil empleo de actividades de aprendizaje que involucran personalmente al alumno de la clase.

ACTIVIDADES QUE PROMUEVEN LA PREPARACIÓN Y MOTIVACIÓN DEL ALUMNO

La motivación es la clave del aprendizaje del alumno. Para que el alumno se sienta motivado a aprender, debe involucrarse:

1. Agárrelos donde están

2. Lléveselos a donde usted va

3. Dígales en donde han estado

Los métodos de enseñanza (actividades de aprendizaje) tales como actuación desempeñando cierto papel, discusión controlada, preguntas y respuestas planeadas, declaraciones que se responden con un sí, o un no, y la simple presentación dramática no deben emplearse como substitutos para la presentación de un contenido bíblico y bien planeado. Todas estas herramientas deben ser empleadas por el maestro a fin de involucrar al estudiante en la materia que se enseña. Todos estos métodos preparan al alumno con mayor eficacia para ver las aplicaciones prácticas de lo que se enseña.

LA RETENCIÓN SE AUMENTA MEDIANTE LA PARTICIPACIÓN DEL ALUMNO

Los buenos maestros han reconocido desde hace mucho tiempo el gran valor de combinar la enseñanza audiovisual con la presentación del contenido de la lección mediante la palabra. Las cifras proporcionadas en la tabla (que son el resultado de la investigación realizada por una organización particular) refuerzan lo que hemos dicho desde hace mucho tiempo respecto de la importancia de las ayudas visuales.

Pero el valor de hacer participar al alumno en el proceso de narrar y demostrar el contenido de la lección es de significado mayor. Queda esta verdad demostrada en la siguiente tabla basada en la investigación de una organización particular.

Los procesos educacionales y los métodos de la comunicación están cambiando en la actualidad con rapidez asombrosa. Sería ridículo el no reconocer las implicaciones que tienen estos cambios en lo que respecta a las formas de aprendizaje de los alumnos en las escuelas dominicales.

PROYECTOS -REGLAMENTOS DE ORDEN INTERNO PARA EL DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN CRISTIANA

ARTÍCULO I -NOMBRE.

El nombre de este Departamento será: “Departamento de Educación Cristiana de las Asambleas de Dios”. En adelante se llamará “Departamento de Educación Cristiana”.

ARTÍCULO II -PROPÓSITOS.

Ofrecer un servicio coordinador en todas las esferas de la labor educativa cristiana dentro de las Asambleas de Dios, entendiéndose que la relación de este servicio con las distintas entidades será de carácter asesor y coordinador y solo dentro del alcance de sus funciones establecidas.

ARTÍCULO III –ORGANIZACIÓN.

A. Comisión de Educación Cristiana.

Será el cuerpo directivo de este departamento. Se reunirá periódicamente y tomará las decisiones necesarias para el cumplimiento de las funciones del departamento. Estará integrada por un Presidente, Vice-Presidente y Secretario.

B. Consejo Nacional de Educación Cristiana.

Las funciones de este cuerpo serán:

1. Reunirse por lo menos una vez al año para servir como cuerpo consejero en la formulación de nuevos planes o adaptaciones del Plan Básico al mismo tiempo que para evaluar los progresos en la marcha del departamento y formular las directivas que estime convenientes.

2. Elegir o reelegir cada dos años la Comisión de Educación Cristiana.

Será integrado por:

1) Presidente Honorario. El Superintendente Nacional de las AD.

2) Vice-Presidente. El Presidente del Departamento de Educación Cristiana.

3) Los miembros de la Comisión de Educación Cristiana.

4) Los miembros del Presbiterio General.

5) Los Directores de los Institutos Bíblicos (diurnos y nocturnos) reconocidos.

6) Los Directores de la Escuela Bíblica por Correspondencia.

7) El Coordinador Nacional de la Escuela Dominical.

3. El Consejo Nacional de Educación Cristiana podrá sesionar con la presencia de los 2/3 de sus miembros. De entre los miembros se nombrará un secretario de actas.

ARTICULO IV -FUNCIONES DEL DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN CRISTIANA.

Sus funciones serán:

A. Coordinar toda la labor educativa cristiana en las varias fases comprendidas en su radio de acción.

1. Cursos por Correspondencia.

2. Institutos por extensión.

3. Institutos Bíblicos Nocturnos.

4. Institutos Bíblicos Diurnos.

B. Asesorar en la formación y dar su reconocimiento a las entidades nuevas en cualquiera de esas fases.

C. Tomar las disposiciones necesarias para lograr el cumplimiento del Plan Básico adaptado a las necesidades de la obra en las distintas esferas de la educación cristiana.

D. Procurar elevar el nivel espiritual e intelectual de los obreros y ministros.

E. Recomendar (de acuerdo con el Plan Básico) y en caso necesario procurar la preparación de textos y guías de estudio para los distintos niveles de la Educación Cristiana.

F. Proveer las bases que servirán de instrumento de evaluación para las distintas esferas educativas en el ámbito nacional.

G. Asesorar a las entidades en las distintas esferas educativas sobre el reconocimiento de los créditos otorgados por instituciones similares de otras organizaciones o de organizaciones hermanas en otros países.

ARTÍCULO V – ENMIENDAS.

Este reglamento puede ser enmendado en cualquier reunión oficial del Consejo de Educación Cristiana, por los dos tercios de los votantes, debiéndose informar los cambios a la próxima Asamblea Anual de las Asambleas de Dios.

1. Formular los programas

2. Planear un programa

3. Ejecutar el programa

4. Evaluar los resultados

5. Comunicar los resultados a todos

Para lograr resultados óptimos cada paso será una actividad cooperativa.

1. Si el profesorado y el directorio (la Junta Directiva) trabajan juntos en la formulación de los objetivos, cada cual comprenderá mejor su responsabilidad para lograrlos.

2. El directorio y el profesorado planean el programa escolar: el horario, los estudios, el equipo del plantel, los libros, las finanzas, los requisitos, el trabajo. Cuanto más los miembros participan en los planes para el programa total, tanto más entusiasta y eficaz será su colaboración para lograr los objetivos trazados. Los planes deben incluir responsabilidades bien definidas, no solamente para el profesorado sino para cada miembro del directorio en un programa adecuado pro-instituto.

3. La realización del programa total depende de la cooperación fiel de todos los participantes: el directorio, el director, los maestros, los empleados, los alumnos, y todos los que respaldan al instituto con alumnos, oración y sostén. Se admiten en el instituto, sean alumnos, maestros o empleados, solamente los que están de acuerdo con los objetivos y con el programa para alcanzarlos. Que el directorio sea tan cumplido en su programa de actividades pro-instituto como se espera que el director y los maestros sean en el suyo.

4. La evaluación es esencial. Este revela las deficiencias en el programa o en su ejecución. Señala la necesidad de modificación en el programa para lograr mayores éxitos. La auto-evaluación de los maestros mejora la enseñanza. El director y los maestros evalúan los distintos aspectos del programa y hacen sus recomendaciones. Es actividad continua, pero debe hacerse periódicamente con relación a los objetivos y alguna norma. El directorio debe evaluar su propio programa como también el del instituto.

5. Se comunican los resultados de la evaluación para que todos los interesados se preparen para dar los pasos siguientes en la próxima vuelta del círculo. Basándose en la evaluación y la comunicación, formulan nuevos objetivos inmediatos para remediar las deficiencias reveladas. Hacen sus planes. Ejecutan el programa modificado. Evalúan nuevamente los resultados e informan al respecto. Así, de año en año, van progresando.

La comunicación tanto como la evaluación, es una actividad continua con fases periódicas. Periódicamente se rinden informes al directorio y a la iglesia nacional. Debe haber comunicación continua entre todos los miembros del equipo. Cada participante en el programa quiere saber cómo anda todo. Las buenas comunicaciones producen buenas relaciones, y las buenas relaciones hacen posible el progreso. En nuestra empresa esto incluye la comunicación continua con Dios. Sin su ayuda, nada podemos hacer, pero con él todo es posible.