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Diálogo con el maestro: el proceso de aprendizaje

Por publicado originalmente en CONOZCA edición 1991.4

Por Hugo A. Martínez   Las capacidades de sentir, amar, observar, retener, cambiar y aprender son dadas por Dios. El maestro sabio sabrá aprovechar estas cualidades divinas en el hombre a favor del aprendizaje. Dios nos regaló la posibilidad de aprender a través de un proceso que según lmideo G. Nérici tiene tres etapas. 1.     

 
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Buzón del lector: Oct.-Dic., 1991

Por publicado originalmente en CONOZCA edición 1991.4

Corrientes de Teología Querido Floyd: Después de leer el No.2 de 1991 de tan querida revista tuve algunas impresiones y molestias y decidí hacerte llegar algunas de mis sinceras confesiones. Me da la impresión de que los artículos “La teología del Reino Presente”, “Movimiento del Nuevo Pacto” y “Quiero ser espiritual”, en su mayoría son

 
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Clamor de Ana

Por publicado originalmente en CONOZCA edición 1991.4

Por Carmen Cordero   ¡Oh Señor! Tú lo sabes … nada quiero con más ardiente amor que un hijo. Nada la suma de placer que en Él espero Será por otros bienes superada.   ¡Cuántas mujeres de vivir estulto a ti se allegarán con otro ruego! Yo te muestro tan solo el suelo inculto que

 
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Enyugados

Por publicado originalmente en CONOZCA edición 1991.4

    Al tomar la sabrosa sopa de tortilla en el restaurante “El Mesón” de la ciudad de Oaxaca, México, me fijé en un yugo labrado de madera gruesa colgado en la pared. ‑Recuerdos de antaño‑ comentó mi colega profesor del ISUM. ‑Sí‑ contesté‑. También nos recuerda una gran lección del Señor. Venid a mi

 
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Lugar para los niños

Por publicado originalmente en CONOZCA edición 1991.4

  Critica con tono estentóreo al mesonero que no hallaba lugar para el niño Jesús. Se yergue con actitud farisaica para quejarse de los discípulos que no querían permitir que niños fueran llevados al Señor. Pero hay que observar a ese pastor cuando los niños de su propio hogar se ponen a retozar. Se calcula

 
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El niño del futuro

Por publicado originalmente en CONOZCA edición 1991.4

Por Judy Bartel de Graner   ¡La escena es espeluznante! En medio de edificios semidestruidos corren grupos de pequeños harapientos, greñudos y sucios. Esperanzados de hallar una cáscara, un pedazo de pan con que desayunar, escarban en la basura. Bajo unos cartones y trapos mugrientos, yace el cuerpecito de un recién nacido que muere convulsionado

 
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Escuelas evangélicas – ¿prosperidad o decadencia?

Por publicado originalmente en CONOZCA edición 1991.4

Por Federico H. Melgar M.              Desde que los reformadores del siglo XVI lucharon afanosamente por retomar los prístinos principios del cristianismo bíblico, se evidenció la tendencia de la parte antagónica de marginar a los niños protestantes de las escuelas de aquel tiempo. El término protestante tuvo su origen precisamente cuando, en una actitud

 
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El niño y su cuidado integral

Por publicado originalmente en CONOZCA edición 1991.4

Por Mario R. Loyola S.   La problemática de la niñez en nuestro ámbito latinoamericano es un problema añejo que se ha constituido en un laberinto para los estados y organismos involucrados. El sector de los niños se incrementa día a día a pasos agigantados con un futuro por demás incierto e inseguro. Constituye 50%

 
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En su camino

Por publicado originalmente en CONOZCA edición 1991.4

Por Pablo Kazim G.   Nos instan a menudo a confiar en Dios sermones, himnos y coros. No fracasará nadie cuando confía en las promesas de Dios, ya que Él es fiel y hará todo lo que ha prometido hacer. Si el reto para el creyente es aceptar esa verdad, para el pastor-maestro es enseñar

 
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La teología del niño

Por publicado originalmente en CONOZCA edición 1991.4

Por Pablo Hoff   ¡Qué criaturita más pura e inocente! Así piensan muchos padres de su hijo recién nacido. Creen que es un verdadero ángel, un ser, libre de toda tendencia hacia el mal. A otros les parece que es un diablito potencial. Saben que probablemente tarde o temprano tendrán que soportar los arranques del

 
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