Por Juan E. Mena M. ‑Señor, quiero ser pastor si lo permites; no quiero yo la vida sin servirte, no quiero existir inútilmente. Mientras clamaba, en mi anhelo infinito de llamarte un deslave de emociones brotó en mi pecho. El deseo inexplicable de ofrendar mi vida era el sueño que le daba razón
“Ha hablado” y “se sentó”: observaciones sobre la introducción a la Carta a los Hebreos
Introducción a Hebreos
¿Crucificando al Señor de nuevo?: Un estudio de Hebreos 5:11-6:12
La mentoría en el Antiguo Testamento
Actores del mentoreo
Panorama de la mentoría de Jesús a Pedro
La increíble vida y ministerio del misionero Víctor Plymire
El evangelismo en tiempos de crisis
La urgencia del momento
Por Alejandro Pérez G. “La palabra se la lleva el viento, pero lo escrito es un testamento.” Ese refrán popular tiene importancia para nosotros, ya que nos insta a fijar nuestras ideas con lápiz y papel para que de esa forma tengan durabilidad. Los tiempos en que vivimos presentan un panorama tétrico de confusión
Diálogo con el maestro: el proceso de aprendizaje
Por Hugo A. Martínez Las capacidades de sentir, amar, observar, retener, cambiar y aprender son dadas por Dios. El maestro sabio sabrá aprovechar estas cualidades divinas en el hombre a favor del aprendizaje. Dios nos regaló la posibilidad de aprender a través de un proceso que según lmideo G. Nérici tiene tres etapas. 1.
Buzón del lector: Oct.-Dic., 1991
Corrientes de Teología Querido Floyd: Después de leer el No.2 de 1991 de tan querida revista tuve algunas impresiones y molestias y decidí hacerte llegar algunas de mis sinceras confesiones. Me da la impresión de que los artículos “La teología del Reino Presente”, “Movimiento del Nuevo Pacto” y “Quiero ser espiritual”, en su mayoría son
Clamor de Ana
Por Carmen Cordero ¡Oh Señor! Tú lo sabes … nada quiero con más ardiente amor que un hijo. Nada la suma de placer que en Él espero Será por otros bienes superada. ¡Cuántas mujeres de vivir estulto a ti se allegarán con otro ruego! Yo te muestro tan solo el suelo inculto que
Enyugados
Al tomar la sabrosa sopa de tortilla en el restaurante “El Mesón” de la ciudad de Oaxaca, México, me fijé en un yugo labrado de madera gruesa colgado en la pared. ‑Recuerdos de antaño‑ comentó mi colega profesor del ISUM. ‑Sí‑ contesté‑. También nos recuerda una gran lección del Señor. Venid a mi
Lugar para los niños
Critica con tono estentóreo al mesonero que no hallaba lugar para el niño Jesús. Se yergue con actitud farisaica para quejarse de los discípulos que no querían permitir que niños fueran llevados al Señor. Pero hay que observar a ese pastor cuando los niños de su propio hogar se ponen a retozar. Se calcula
El niño del futuro
Por Judy Bartel de Graner ¡La escena es espeluznante! En medio de edificios semidestruidos corren grupos de pequeños harapientos, greñudos y sucios. Esperanzados de hallar una cáscara, un pedazo de pan con que desayunar, escarban en la basura. Bajo unos cartones y trapos mugrientos, yace el cuerpecito de un recién nacido que muere convulsionado
Escuelas evangélicas – ¿prosperidad o decadencia?
Por Federico H. Melgar M. Desde que los reformadores del siglo XVI lucharon afanosamente por retomar los prístinos principios del cristianismo bíblico, se evidenció la tendencia de la parte antagónica de marginar a los niños protestantes de las escuelas de aquel tiempo. El término protestante tuvo su origen precisamente cuando, en una actitud
El niño y su cuidado integral
Por Mario R. Loyola S. La problemática de la niñez en nuestro ámbito latinoamericano es un problema añejo que se ha constituido en un laberinto para los estados y organismos involucrados. El sector de los niños se incrementa día a día a pasos agigantados con un futuro por demás incierto e inseguro. Constituye 50%